德育的認(rèn)知模式在當(dāng)代德育理論中流行最為廣泛，它最早是由誰(shuí)提出的（）
A. 瑞士學(xué)者皮亞杰
B. 英國(guó)教育家彼德 麥克費(fèi)爾
C. 美國(guó)的班杜拉
D. 美國(guó)學(xué)者科爾伯格
認(rèn)知發(fā)展道德教育模式的著名代表人物是美國(guó)心理學(xué)家、教育家柯爾伯格。他反對(duì)相對(duì)主義的道德價(jià)值觀，主張建立普遍的道德價(jià)值。 道德判斷的重要假設(shè)①道德判斷形式反映個(gè)體道德判斷水平。道德判斷有內(nèi)容與形式之別。所謂道德判斷內(nèi)容就是對(duì)道德問題所作的“該”或“不該”、“對(duì)”或“錯(cuò)”的回答；所謂道德判斷形式指的是判斷的理由以及說(shuō)明過程中所包含的推理方式。后者反映個(gè)體的道德判斷水平。②個(gè)體的道德判斷形式處于不斷發(fā)展之中。
他設(shè)計(jì)了“兩難故事法”用以測(cè)定青少年的道德發(fā)展水平和階段，并提出了著名的道德發(fā)展“三水平六階段”學(xué)說(shuō)，即: 前習(xí)俗道德水平（階段1—— 懲罰與服從， 階段2——個(gè)人的工具主義目的與交換） ； 習(xí)俗道德水平（階段3—— 相互的人際期望、人際關(guān)系與人際協(xié)調(diào)， 階段4——社會(huì)制度和良心維持）；后習(xí)俗道德水平（階段5——至上的權(quán)力、社會(huì)契約或功利， 階段6——普遍性倫理原則）。

磁鐵是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？

磁鐵不是人發(fā)明的，有天然的磁鐵礦，最早發(fā)現(xiàn)及使用磁鐵的應(yīng)該是中國(guó)人。所以指南針是中國(guó) 人四大發(fā)明之一。至于成分那就是鐵、鈷、鎳等.其原子結(jié)構(gòu)特殊，原子本身具有磁矩. 一般的這些礦物分子排列混亂.磁區(qū)互相影響就顯不出磁性.. 但是在外力(如磁場(chǎng))導(dǎo)引下分子排列方向趨向一致.就顯出磁性.也就是俗稱的磁鐵.鐵鈷鎳 是最常用的磁性物質(zhì) 基本上磁鐵分永久磁鐵與軟鐵 永久磁鐵是加上強(qiáng)磁 使磁性物質(zhì)的自旋與電子角動(dòng)量成固定方向排列 軟磁則是加上電流(也是一種加上磁力的方法) 等電流去掉 軟鐵會(huì)慢慢失去磁性 至于最早磁鐵誰(shuí)發(fā)現(xiàn) 最古老的記載是中國(guó)黃帝大戰(zhàn)蚩尤的指南車 所以稱為中國(guó)四大發(fā)明之一了!中國(guó)在西元前一世紀(jì)即知道有磁鐵極化的情形。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,就曾 利用一根自然磁鐵,放在有刻度 的銅盤上,用來(lái)占卜。北宋時(shí)利用兩種方法制造出人工磁鐵,一 種是將燒紅的鐵針,置于南北方向,急速冷卻后,利用地球的磁 場(chǎng)將鐵針磁化；另一種是用磁石磨擦鐵針而成。《夢(mèng)溪筆談》中記載了磁偏角的存在,發(fā)現(xiàn)在磁偏角的影響下,磁針指向南方,比真正的南方略偏東。依據(jù)這些 知識(shí),而發(fā)展出將磁鐵做為指南針的科學(xué)應(yīng)用。 磁鐵只是一個(gè)通稱,是泛指具有磁性的東西,實(shí)際的成分不一定包含鐵。較純的金屬態(tài)的鐵本身沒有永久磁性,只有靠近永久磁鐵才會(huì)感應(yīng)產(chǎn)生磁性,南天磁鐵專業(yè)生產(chǎn),一般的永久磁鐵里面加了其他雜質(zhì)元素（例如碳）來(lái)使磁性穩(wěn)定下來(lái),但是這樣會(huì)使電子的自由性降低而不易導(dǎo)電,所以電流通過的時(shí)候燈泡亮不起來(lái)。 鐵是常見的帶磁性元素,但是許多其他元素具有更強(qiáng)的磁性,像南天強(qiáng)力磁鐵很多就是銣鐵硼混合而成的.

標(biāo)簽：磁鐵發(fā)現(xiàn)