丁烷直接氧化法制乙酸的方程式 和 乙醛與HCN加成的方程式
作者:化工綜合網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2024-11-23分類:催化劑及助劑瀏覽:104
一、丁烷直接氧化法制乙酸的方程式 和 乙醛與HCN加成的方程式
2C4H10+5O2→4CH3COOH+2H2O
CH3CHO+HCN →CH3CHOH(CN)
二、有誰知道順丁烯二酸酐的上游產(chǎn)品是什么?
1苯氧化法
苯蒸汽和空氣(或氧氣)在以V2O5-MoO3等為活性組分的催化劑表面發(fā)生氣相氧化反應(yīng)生成順酐。苯氧化生產(chǎn)順酐是傳統(tǒng)生產(chǎn)方法,工藝技術(shù)成熟可靠,苯是石油和煤化工的深加工產(chǎn)品。
2 C4烯烴法
該法是以混合C4餾分中的有效成分正丁烯、丁二烯等為原料,和空氣(或氧氣),在V2O5-P2O5系催化劑作用下經(jīng)氣相氧化反應(yīng)生成順酐。由于原料單耗高,收率低,該法已經(jīng)淘汰。
3苯酐副產(chǎn)法
在由鄰二甲苯生產(chǎn)苯酐時(shí),可以副產(chǎn)得到一定數(shù)量的順酐產(chǎn)品,其產(chǎn)量約為苯酐產(chǎn)品的5%。
4正丁烷氧化法
正丁烷氧化法工藝是以正丁烷為原料,在V-P-O系催化劑作用下發(fā)生氣相氧化反應(yīng)生成順酐。正丁烷的來源主要有三個(gè)方面:煉廠裂解氣、乙烯裂解氣和油田伴生氣。該工藝自1974您由美國孟山都公司實(shí)現(xiàn)工業(yè)化以來,由于原料價(jià)廉、對環(huán)境污染小以及歐美等國家正丁烷資源豐富等原因而得到迅速的發(fā)展,代表了順酐生產(chǎn)工藝的發(fā)展趨勢。
5 原料路線的選擇
苯酐生產(chǎn)中副產(chǎn)順酐,總產(chǎn)量小。丁烯氧化法順酐因?yàn)樵蠁魏母摺⑹章实偷仍蛞呀?jīng)被淘汰。
苯氧化法和正丁烷氧化法是目前被廣泛采用的生產(chǎn)工藝。
工藝技術(shù)路線簡介
順酐生產(chǎn)從原料來源分為苯法工藝路線和正丁烷法工藝路線。從順酐生產(chǎn)工藝技術(shù)來看主要分為氧化工藝和后處理工藝。
1兩種工藝路線的比較
順酐生產(chǎn)工藝技術(shù)從原料路線上主要有笨氧化和正丁烷氧化工藝技術(shù)。苯氧化和正丁烷氧化的 工藝方面對比:
三、丁烷的化學(xué)方程式(C4H10)H是正一價(jià)那么C是正幾價(jià)???
..H.H.H.H
...|..|..|..|
H-C-C-C-C-H
...|..|..|..|
..H.H.H.H
連線是公用一對電子
C4H10 中,
10個(gè)H都是+1價(jià);
中間兩個(gè)C是-2價(jià),兩邊兩個(gè)C是-3價(jià)
所以C化合價(jià)是小數(shù),因?yàn)?個(gè)C化合價(jià)不相同。
一般說,初中化學(xué)中一般遇到這種情況不多。
如:一些有機(jī)物(如乙烯等)、Fe3O4 等。
Fe3O4 中,O是-2價(jià),2個(gè)Fe是+3價(jià),1個(gè)Fe是+2價(jià)。
四、丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式
2C4H10+13O2=8CO2+10H2O
五、27.(5分)工業(yè)上用丁烷氧化法制醋酸
答案:(5分)(1)2.8×105 ;18(2)86.96%(3) ;138;每空1分
答案解析: 試題分析:(1)令O2需要的物質(zhì)的量為xmol
則2C4H10+5O2=4CH3COOH+2H2O
58×2g 5mol
58×106 xmol
解得x=2.5×106mol
所以需要空氣的體積為(2.5×106
令生成水y噸,則:
2C4H10+5O2=4CH3COOH+2H2O
58×2g 18×2g
58噸 y噸
所以y=18噸
(2)令生成醋酸m噸,則
2C4H10+5O2=4CH3COOH+2H2O
58×2g 4×60g
58噸 m噸
所以m=120噸
由(1)中計(jì)算可知,生成水18噸,生成的醋酸溶解在生成的水中,所得醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(3)由題意可知,m1+50%×m2=120
若需補(bǔ)充水y噸,則50%×m2=8+y
所以m2=36+2y
則m1=120-18-y=102-y
即102-y=x(36+2y)
即
若不補(bǔ)充水,50%×m2=18
所以m2=36
故m1=120-50%×m2=102
所以m1+m2=36+102=138
故y=138
考點(diǎn):考查根據(jù)方程式的計(jì)算
點(diǎn)評:該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題。試題貼近高考,綜合性強(qiáng),旨在培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和總結(jié)問題的能力,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和規(guī)范的答題能力。
六、3-丁烯醛的化學(xué)式
CH2=CH-CH2-CHO
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